Цель программы
Формирование и совершенствование коммуникативной компетенции обучающихся для успешной сдачи экзамена по русскому языку как иностранному и эффективного использования языка в реальных ситуациях общения.
Обучение по программе осуществляется за счёт родителей (законных представителей)

Цель программы — обеспечить иностранным гражданам лингвистическую поддержку для интенсивного овладения русским языком, необходимого для:
* успешной учебной деятельности в российской школе;
* коммуникации в социально‑бытовой, социально‑культурной и официально‑деловой сферах.

**Задачи:**
* сформировать базовые коммуникативные навыки в четырёх видах речевой деятельности: **говорении**, **аудировании**, **чтении** и **письме**;
* освоить ключевые языковые средства: фонетические, орфографические, лексические и грамматические;
* познакомить с элементами русской культуры, традициями и реалиями для успешной социокультурной адаптации;
* развить умение понимать и порождать связные высказывания на бытовые и учебные темы;
* подготовить к прохождению тестирования на уровень владения русским языком, достаточный для освоения общеобразовательных программ.

**Целевая аудитория:** иностранные граждане и лица без гражданства, поступающие в российские общеобразовательные организации и имеющие начальный уровень владения русским языком (или его отсутствие).

**Срок реализации:** программа рассчитана на интенсивный курс в объёме 36 академических часов (может варьироваться в зависимости от стартового уровня и возрастных особенностей обучающихся).

**Подходы и принципы обучения:**
* **коммуникативный** — ориентация на реальное общение и решение коммуникативных задач;
* **текстоцентрический** — изучение языка через работу с текстами (чтение, аудирование, создание собственных высказываний);
* **диалог культур** — включение культурно‑страноведческого компонента, знакомство с историей, наукой и искусством России;
* **индивидуально‑дифференцированный** — учёт возрастных, психологических и личностных особенностей, а также стартового уровня владения языком;
* **предметно‑интегративный** — использование языка как средства познания, включение элементов других предметных областей.


**Основные разделы программы:**
* фонетика и орфоэпия (постановку произношения, интонации);
* лексика и фразеология (тематические блоки бытового и учебного характера);
* грамматика (основные морфологические и синтаксические конструкции);
* развитие речи (устные и письменные высказывания, диалог, монолог);
* социокультурный компонент (традиции, обычаи, значимые события и личности России).

**Ожидаемые результаты:**
* **речевая компетенция:** умение вести простейшие диалоги, понимать на слух основные реплики и тексты, читать и писать короткие сообщения, заполнять бланки и анкеты;
* **языковая компетенция:** владение базовым словарным запасом и грамматическими конструкциями, необходимыми для общения в типовых ситуациях;
* **социокультурная компетенция:** знание элементарных норм речевого этикета и культурных реалий, способствующих адаптации в русскоязычной среде.

**Форма итоговой аттестации:** комплексное тестирование, включающее задания по всем видам речевой деятельности (аудирование, чтение, письмо, говорение) и оценивающее достижение порогового уровня владения русским языком, достаточного для начала обучения в школе.

**Практическая значимость:** программа позволяет иностранным учащимся преодолеть языковой барьер, успешно интегрироваться в образовательный процесс и социально‑культурную среду российской школы. Обучение по программе осуществляется за счёт родителей (законных представителей)

Программа «Мультстудия «Живые кадры» имеет техническую направленность и создаёт условия, обеспечивающие развитие творческих способностей детей в анимационной деятельности с учётом их возможностей

Программа «Программирование для любознательных» имеет техническую направленность. Обучение по данной программе направлено на приобретение обучающимися базовых знаний в области программирования и умению создавать творческие проекты, а также привлечение их к современным информационным технологиям.
В XXI веке умение программировать так же необходимо человеку, как умение читать и писать. При этом совсем не обязательно становиться профессиональным программистом. А вот получать радость и удовольствие от творческого процесса программирования — доступно каждому.

Программа «Увлекательное программирование» имеет техническую направленность. Обучение по данной программе направлено на приобретение обучающимися базовых знаний в области программирования и умению создавать творческие проекты, а также привлечение их к современным информационным технологиям.
В XXI веке умение программировать так же необходимо человеку, как умение читать и писать. При этом совсем не обязательно становиться профессиональным программистом. А вот получать радость и удовольствие от творческого процесса программирования — доступно каждому.

Программа «КодоТворцы» разработана в соответствии с основными положениями Закона Российской Федерации «Об образовании» (Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ).
XXI век, век стремительно развивающихся информационных технологий, телевидения и интернета, поэтому, владение компьютером и основами мультимедиа технологий входит в обязательный образовательный минимум обучающихся, а владение проектной технологией сегодня является неотъемлемой частью современного обучения.

Программа «Творческая мастерская: «Код и Анимация»» имеет техническую направленность. Обучение по данной программе направлено на приобретение обучающимися базовых знаний в области программирования и умению создавать творческие проекты, а также привлечение их к современным информационным технологиям.
В XXI веке умение программировать так же необходимо человеку, как умение читать и писать. При этом совсем не обязательно становиться профессиональным программистом. А вот получать радость и удовольствие от творческого процесса программирования — доступно каждому.

Младшие и средние школьники, в возрасте от 8 до 15 лет, характеризуются интенсивным развитием психических и физических функций, а также формированием личности. Для младшего школьного возраста (7-11 лет) характерны высокая эмоциональность, подвижность, непоседливость, развивающаяся способность к контролю эмоций и усилению внимания. Средний школьный возраст (11-14 лет) отмечен усилением логического мышления, развитием самоконтроля, развитием способности к абстрактному мышлению, а также увеличением интереса к социальным контактам.

Программа «Мир видео» имеет техническую направленность и создает условия, обеспечивающие развитие творческих способностей детей в области видеопроизводства и фотографии

Программа «Мир видео 2.0» имеет техническую направленность и создает условия, обеспечивающие развитие творческих способностей детей в области видеопроизводства и фотографии.

Программа «Мир фото» имеет техническую направленность и создает условия, обеспечивающие развитие творческих способностей детей в области фотографии.

Последние годы одновременно с информатизацией общества лавинообразно расширяется применение микропроцессоров в качестве ключевых компонентов автономных устройств, взаимодействующих с окружающим миром без участия человека.

Программа «Бумажный конструктор» модифицированная. Уровень программы - ознакомительный. Ознакомительный уровень предполагает использование и реализацию общедоступных и универсальных форм организации материала, минимальную сложность предлагаемого для освоения содержания программы.